新邦立行动亚洲归纳能力排名第一的顶尖高校，其磋商生的扩招趋向也仍然延续十年，遵照咱们正在《25Fall震恐数据｜新邦立人文社科没人读了吗?独家揭秘新邦立衔接扩招十年的背后及其正在读人数近况，兼论文学与社会科学院的宿世此生》一文中的整顿与理解，NUS的文学与社会科学院（FASS）招生数目正在过往的五年间几近翻倍且势头不减。

　　这个消息对大个别申请者来说都是好音讯，但凡事必有利弊，固然笔者正在这里没有找到更众消息佐证学校招生的行政本钱与打点本钱的改变，但正在一个人系内要放下如许众的学生，必定会给招生轨制也带来必定水平影响。

　　而说到本文的案例理解，Y同窗拿到的恰是FASS学院宣传学硕士(Master of Communication)的项目次取。而宣传学硕士项目招生正在25fall中也迎来了一个巨大改变，即，无论是文书（个体陈述）、仍是CV、仍是动机信这类文献，本年都酿成了【Optional（可选）】的！

　　也便是说，申请NUS的诸位同窗真的可能一份文献都不提交，仅凭劳绩单等本原消息，给院校清晰我方的靠山专业、GPA、本科院校等实质，就仍然知足「得回当选」的前提了。

　　依据上面的行文逻辑，如同暗指NUS现正在由于招生过众，必要审核的实质也相当众，是一种是“不注意”学生的更改法。但笔者并非要恶名化NUS这项设施，只是期望藉此为诸位供给一个懂得本次申请体系调动的思绪，并供给一个懂得NUS目前招生观察中心的思虑框架供诸位参考，以下咱们逐条来看：

　　最初，并不是说这些实质是「Optional」就不紧张了，起码笔者目前正在全网还没有找到“齐全没有递交这些文献”而俘获招生官，轻松得到当选的案例。客观上来说，NUS还是是一个声誉与出名度都相当高的院校，扩招的同时也意味着NUS“吃得下”这么众学生，诸位申请者也必要和更广博的申请群体竞赛。而递交PS、CV、SOP等实质，都是供给消息，让招生官众一份清晰你的证据，自然是相当紧张的，咱们也不怂恿任何一位同窗不去盘算而盲目递交。

　　其次，咱们假定NUS不优先审核一共可选递交文献，乃至“不审核”，那么院校要奈何决断&招收学生呢？笔者的发起是，异常对是诸位居心申请传媒项目标读者来说，可能先去阅读《25Fall深度喜报丨以小睹大，金瓯无缺！传媒留学申请大一统框架：从“阿姆斯特丹大学形式”说起！UvA新媒体与数字文明硕士》这一篇著作的第三个别。

　　UvA阿姆斯特丹大学衔接七年连任QS传媒磋商学科排名第一，自己正在学科与系所设定上便是一个极度有参考价格的案例，摆渡学人团队以往也众次以内部的传媒架构理解环球各种项目。但假使体量远小于NUS，UvA也有众个传媒项目是不必要提交PS或动机信的，申请者仅需供给CV和一个可选的写作样本（WS）即可申请。于是假使不必要过众文献，UvA的招生官已经可能从诸位的写作逻辑、磋商议题、受演练靠山去筛选学生，并不是就“不去审”了，只是其“审核”的办法与那些以PS/SOP为中心的院校有所区别。

　　于是咱们也可能说，NUS现正在也起首注意先去筛选学生的受演练靠山与本科院校的特点，这也不是纯洁的卡诸位985/211这么纯洁，而是从教育形式上深远量度，乃至提升评审的优先度，这便是懂得NUS做法的第二个暗语。

　　结果，诸位同窗可万万别马虎了，NUS的观察不光是书面的，诸位开端入围的申请者还必要到场口试观察才略拿到当选。依据前一点的逻辑，倘若齐全没有Optional文献，诸位倘若仅凭劳绩单就仍然“过五闭斩六将”闯到了口试症结，那么什么将会旁边诸位的申请呢？毫无疑难，口试将会成为一个极度重量级的决断凭借。

　　而口试包罗的观察实质可以又不光着眼于“能不行答复上题目”，还会深挖到相像正在小组合营中的诱导力、对付学术社群的清晰、对学科框架的意睹、白话外达确切实度等等诸众杂乱的层面，同时还要加上口试的“形而上学”因素。

　　于是，本次Y同窗正在盘算NUS战术宣传项目口试前，摆渡学人也孑立召开了一场内部口试指挥集会，以此助助ta谙习标题、提前试水、操作答复节拍等。本文也将中心为诸位先容本年NUS宣传学项目标口试观察，通过Y同窗的第一视角与一手面经，为诸位详解NUS宣传学口试方法。

　　那如咱们上文所说，假使文书当前仍然是一个Optional的资料，咱们正在真正的申请流程总不行真的去恶意臆测校方是不会审核你卓殊补充的实质吧。理念一点来说，笔者更同意坚信高校的每一位教授、每一位招生官都是期望当真周旋、注意阅读每一份申请文献的。

　　而掷开行政层面「看与不看」之争，文书自己也是一个仔细展现诸位申请人完全思想的流程，就比如咱们阅读/写作著作，从一百字、到五百字、再到两千字，框架越大、实质量越大、越检验写作家的笔力以及思想的慎密水平。诸位申请也是如许，一份好的文书足以证实诸位正在某个完全的学科界限有着深远的领悟与积蓄，也不妨串联起诸位的学术意思，证实我方与主意项目学术社群的完婚水平等等。

　　同样是战术宣传界限，正在LSE战术宣传与社会项目标申请中，咱们也是通过深远磋商学科，为每位申请者量身打制与项目完婚的文书，才屡屡得回这个高难传媒项目标青睐，诸位读者亦可参考《文书写作 别再出产陈腔谰言：LSE战术宣传文书避坑指南--来自摆渡学人13篇获胜文书的证据》一文，参考闭系的文书写作与申请思绪。

　　而本文主角Y同窗正在拿到NUS确当选之前，也仍然斩获了LSE战术宣传与社会的offer，闭系的具体案例解析诸位亦可参睹《25Fall振动当选 把“众样性与奇异点”带回留学申请从摆渡学人第15个LSE战术宣传当选案例说起》一文，个中对Y同窗的本科始末与学术意思都仍然做了具体的理解外明，本文也只是众伸开。

　　于是，本个别会正在面经分享之前，先与诸位纯洁梳理一下Y同窗本篇NUS文书，以供诸位申请者清晰参考。说得更直白极少，诸位如果写不出一篇竣工度差不众高的文书，你以为你的竞赛力正在招生官眼前真的不妨超越Y同窗吗？倘若仍有顾虑，那便更该当当真周旋文书了。

　　本篇文书的架构和Y同窗得回当选的LSE战术宣传文殊相像，轴线已经和公闭行业内的视察、异常是公闭行业中的女性窘境相闭，夸大正在公闭界限建议性别平等及伦理声誉打点的思虑。

　　但说到两所院校订战术宣传的定位区别，诸位读者请参睹《24fall当选喜报 横扫LSE、NUS战术宣传与港中文企业宣传：斩获“英邦G5新二港三”最难传媒项目次取！》一文中的横向理解与斗劲，亦可鄙人图中初窥门径。但纯洁来说，NUS的战术宣传项目更偏向企业宣传的打点道途，而LSE所建议的则是文明磋商、批判道途的学科特性，二者取向区别，正在文书的治理上也要有所分别，于是Eddy教授也慎密调动文书，重构了每段素材的叙述主意。

　　而回到本篇文书的完全实质中，假使同样是正在动机叙事方面聊到Y同窗正在本科磋商公闭从业者与女权主义闭系的始末，LSE的文书中必要夸大公闭鞭策社会厘革/反抗机闭性不屈等的定位，而NUS的文书则要从企业宣传的角度起程，夸大其与众种便宜闭系方、社会活动者的相干打点。

　　进一步来看，Y同窗正在公闭行业的实验中出现正在女性从业者为大都的任务境况中，男性却尝尝出老手业的中央与高层名望，这种不屈等相干还延展到了正职与实验生的不屈等景色中。正在LSE战术宣传的文书中，着眼的是性别话语背后的权利相干与新自正在主义下的职场民俗；但NUS战术宣传则置于企业的主体身分，夸大公闭机构未能知足社会对其建议性别平等的希冀。

　　于是企业考察内容怎么写，除去课程、教授、磋商集群这些外貌的消息除外，即使都是战术宣传项目，每个院校订这个项目标定位及学科工作都有所区别，这种深远每个项目中枢的学科守旧才是决意文书完婚与微调的枢纽所正在。本篇NUS文书的最终落点亦没有像LSE那样从一个从业者的角度批判景色，也是置身于机闭声誉打点者的角度中，几次重申公闭对付企业声誉打点的紧张性，这番操作下才与NUS宣传学项目标中枢属性完满契合，获胜助力Y同窗进入NUS的口试症结。

　　正在盘算口试前，除了Y同窗外，同期另有另一位摆渡学员-Q同窗也得回NUS战术宣传项目口试资历，于是摆渡学人机闭了两位同窗，期望供给更众可参考的口试消息助力两位拿到当选凯发k8国际。

　　除了摆渡学人创始人Kingsley教授，以及为两位同窗整顿素材并梳理文书的Eddy教授与会除外，Kingsley教授还期望增加更众insider perspectives，尽可以为两位同窗供给周到的口试消息，于是Kingsley教授特意机闭了两位摆渡学人主办口试指挥与模仿口试。

　　个中一位学长为LSE战术宣传与社会项目标卒业生，期望通过ta正在战术宣传项目标修读始末中提炼出可供联念和参考的答题计谋。而另一位学姐不单是LSE宣传系的卒业生，同时还正在23Fall仍然参预了NUS宣传学项目标口试并仍然得回当选。请两位学长学姐回来主办本场口试指挥，也是期望从学科、体味、方法等众个角度为两位同窗供给发起。

　　而本次口试前，诸位教授所整顿的真题要紧仍是开头于小红书及其它社交平台上诸位同窗的分享，而且正在这个本原上做了分类整顿与实质归类。其余，两位学长学姐还以这些真题为参考，另行盘算了一个别同类标题，以此正在口试指挥中进一步为两位同窗举行压力测试。

　　总的来说，假使NUS的宣传学相当靠拢企业宣传的道途，不过其口试的实质中并没有全部显露的学科特色，而是期望从众元的目标考核诸位对付闭系议题的清晰，正在此咱们也发出来供诸位读者参考：

　　而基于口试流程与真题的讲明，以及为两位同窗供给的答题思绪，本次口试指挥中也进一步用闭系的标题对两位同窗举行了长达四相当钟的口试模仿，让Y同窗和Q同窗迅速谙习闭系标题。

　　本年摆渡学人团队也极度注意诸位同窗的口试盘算，此前针对香港中文大学的环球宣传项目标口试症结咱们亦有开设指挥集会，而经历摆渡学人指挥的三位内部学员都仍然获胜得回当选，诸位读者亦可参考《25Fall劲爆当选｜港中文环球宣传+1，独家口试指挥已助三位同窗拿到当选？环球媒体本事何故激动/损害性别平等/不屈等》一文阅读详情。

　　而正在这回NUS战术宣传口试中，Q同窗极度可惜没有拿到当选，假使其口试流程中并没有巨大的说话失误，但还是没有得回当选，正在必定水平上也证据了咱们前文所说的，目前「口试」已经是最紧张确当选决断凭借之一，竞赛激烈，也请诸位申请者提前盘算，注意观察。

　　而Y同窗要晚于Q同窗到场口试，同时也进一步参考了Q同窗的个别体味，后续胜利得回了当选，于是笔者正在编撰此文时，也邀请Y同窗深远讲明，为诸位读者先容当时口试的具体始末及方法回头，详睹下一章节：

　　最初，从口试官的个别讲起。遵照Y同窗所述九游娱乐JIUYOU，其参预口试的口试官是Dr Bertha Chin，统一组的共有6位学生。

　　而口试流程遵命的流程和网上诸众面经分享相通：先是大约相当钟的毛遂自荐，然后是一个迅速生动氛围的quick question，结果则是环绕口试官提出的topic举行接头，总共口试时长恰好一个小时旁边。

　　此处也与诸位读者增加，遵照咱们的实质整顿，NUS口试中的Quick Question相当随便，也涌现过比方“你最期望得回的超本领”是什么之类的题目，自己和诸位申请的项目干系也不大。诸位亦可将其作为是相像雅思白话考查的标题相通，生动氛围，大胆外达即可。

　　Y同窗所被问到的Quick Question则是咨询诸位考生现正在待正在哪？为什么要待正在那里？是邦内仍是海外等等。Y同窗也以为这个小题目并不是观察的中心，评判学生本领仍是取决于后面接头部份的体现。

　　而认真这场口试的导师--Dr Bertha Chin，正好也是Q同窗之前口试的考官，于是Y同窗也正正好是正在考前一天问询并根基清晰了这位教授，坚信ta看到这位教练的岁月心坎可以也是松了一口吻。

　　而遵照Y同窗的面经，Bertha教练极度友善，正在口试流程中也没有上压力，中心没有涌现打断任何说话者的景色，算是斗劲和睦，倾向于教室接头的口试氛围。

　　Bertha Chin教练具有英邦卡迪夫大学媒体和文明磋商博士学位，她正在参与NUS之前，曾正在砂拉越马来西亚和英邦任教。我的磋商涉及粉丝和闻人文明，磋商的中心是好莱坞片子和电视，其磋商也涵盖粉丝文明、反粉丝文明和粉丝创制人相干等等议题。

　　回到这回面经的要紧试题，Y同窗被问到：你以为像social justice, gender equality这类题目适不适合正在社交媒体上接头？请答复是或不是并注释你的见地。

　　而答复程序是教授点名答复，Y同窗是由于毛遂自荐正在结果一位，以是接头症结我是被第一个点名公布我方的睹解。接头症结会给一分钟让行家思虑再答复，比及一共同窗答复完一轮后，又给了一分钟让行家针对第一轮的接头举行极少增加阐释，然后就到反问症结。总体流程还是是相当明疾，也尽量预留了时期给诸位同窗自正在施展接头。

　　而笔者也向Y同窗咨询：倘若让你回头平常口试，你以为你的总体感想奈何？有什么本质的发起可能给到后续的学生参考吗？Y同窗也给出了相当中肯且仔细的回应：

　　我感觉满堂行家本领都斗劲强，以是本来当时压力会斗劲大。但我感觉我获胜要紧是来自于前期盘算的斗劲填塞，把能看到的面经以及常常问到的话题都过了一遍，其次是外达题目时的逻辑显露以及深远思虑。比方拿到题目时先不急着去讲这个题目带来的后果/黑白，而是先去拆解这个题目里极少枢纽观点，如此也可能给我方后续答复更众的思虑时期，同时不急着掷出我方盘算的case或者个体始末。我本来当时都没奈何举极少很长的case或者我的实施始末，而是更直接的去环绕题目公布我方的睹解，众角度众目标批判地领悟和理解题目，并联合平居上课media的学术观点，如此能卓绝你的奇异点和专业性。结果便是诱导力，我感觉诱导力是要看你公布的舆情是否能惹起他人的思虑/是否能激动通盘接头愈加深远和强烈，我本来比拟于其他人，说话的时期算斗劲短的，不过后面的同窗都有遵照我提出的点进一步分析，以是可以必定水平上让行家都能斗劲深远地参预进接头，并都有必定的功绩，同时我也有注意听其他同窗的答复，我第二轮的答复便是基于他们的答复举行增加注释（但本来行家都有回应他人答复的认识，觉得都盘算填塞）。

　　以上便是Y同窗的获胜要义，但笔者以为，个中本来另有一个点极度值得诸位提神，即「群面中的众与少」。

　　本来对付笔者来说也好，对付诸位读者来说也好，口试时被压力挤压的岁月，最大的顾虑无非仍是我方能不行争取到答复的时期，是否不妨给口试官留下印象，然后就天生了一种“众即是好”，要尽可以众的争取说话机缘、抢占先机等等的念法。

　　但本质上，“众”并不必定代外“紧张”。诸位回念每一场我方到场过的小组接头，必定是讲话最众的人功绩最大吗？咱们该当从什么角度设置并懂得功绩值？本来无非仍是看「枢纽手脚」。

　　譬如一个枢纽的Argument是否能旁边诸位的接头？又或说，能否翻开一个更大的框架让行家引入区别的接头素材？乃至能否总结区别参会者始末中的异同之处，提炼出与学术议题、口试标题高度闭系的总结话语？只消枢纽手脚足够出彩，相通不妨感动口试官，并获胜得回当选。也正如Y同窗所说：“我本来比拟于其他人，说话的时期算斗劲短的，不过后面的同窗都有遵照我提出的点进一步分析，以是可以必定水平上让行家都能斗劲深远地参预进接头”，这便是一种创造「枢纽手脚的本领」！

　　以上便是Y同窗面经的具体分享流程，再次恭喜Y同窗连下两城拿到NUS战术宣传项目标当选，祝马到成功，早日踏上理念的肆业道道！也期望本文不妨给本年，甚至他日几年申请及口试NUS项目标诸位读者些许开导，祝诸位口试胜利！

　　新加坡邦立大学文学与社会科学学院（Faculty of Arts and Social Sciences，FASS）创立于 1929 年，具有久远的守旧，超过邦度和言语的界线，也是新加坡邦立大学最大的院系之一，供给亚洲磋商、人文学科、社会科学和言语磋商界限的周到学术课程。

　　新加坡邦立大学宣传硕士项目标战术宣传专业目标（Strategic Communication Specialisation）将磋商宣传自己的观点，以及研习前沿伎俩和观点，通过数字营销打点险情宣传和革新相干和企业声誉。

　　学术央求：闭系学科的学士学位（最好是荣耀：优异/二等及以上）或一致学历（比方四年制学士学位，均匀劳绩起码为 B 或一致学历）